6月11日【5年生理科】ライブパフォーマンス

「◎ふりこが10往復（1往復）する時間が変わったのは何が関係しているか」について、予想を立て、グループごとに実験を計画して追究してきた子どもたち。

ついにその結果がはっきりしました！

全体で確認するための演示実験は、さながらライブパフォーマンスを見ているかのように盛り上がっていました。

演示後のまとめもノートにしっかりとまとめていました。