今日から6月。1年生の教室では「席替え」が行われました。 先生が黒板に新しい座席表を少しずつ書き出すと、子どもたちは「隣は誰かな？」「前の方になるかな？」と、どきどきした様子で黒板をじっと見つめています。 学校生活における席替えは、単に座る場所が変わるだけでなく、これまであまり話す機会がなかった仲間と新しくつながる絶好のチャンスです。新たなペアやグループでの活動を通して、互いの良さを再発見し、認め合うことで、思いやりの心や社会性が豊かに育まれていきます。 また、環境が新しくなることは、教室全体の雰囲気をリフレッシュし、学習へのモチベーションや新鮮な気持ちを高める素敵なきっかけにもなります。

今日のメニューは、 ・ご飯 ・牛乳 ・チキンとポテトの〇〇煮 ・しゅうゆフレンチ ・トマたまスープ  

スポーツテストの種目でもある「反復横跳び」に挑戦しました。 反復横跳びとは、1メートル間隔で引かれた3本のラインをまたぐように、20秒間で左右へ何回ステップを踏めるかを計測する運動です。体の向きをずっと正面に向けたまま、素早くサイドステップを繰り返すため、スポーツにおいて非常に重要な「敏捷性（すばやさ）」を育むことができます。 仲間と回数を数え合い、自己ベストを目指してきらきらとした汗を流す、エネルギー全開の2年生でした。

理科で光とかげの学習をしている子どもたち。その学びをいかして、造形活動に取り組んでいます。 校庭のあちこちを探検しながら、光の当たり方によって生まれる「おもしろいかげの形」をたくさん見つけ出しました。見つけた不思議なかげや面白いシルエットは、タブレット端末を使って写真に撮って大切に記録していきます。 集めた写真の記録をもとに、このあとは想像力を膨らませて素敵なかげの作品づくりへと発展させていく予定です。教科の枠をこえて、目に見える世界の面白さを五感で味わいながら、楽しく創造力を育んでいる3年生です。

今回のGoalは「週末のやりとりを通して、お互いを知ろう！」、今日の学習課題（◎）は「◎ペアで発表し合い次の時間に向けて改善しよう。」です。 子どもたちはまず、自分が週末に何をして過ごしたか、何を体験したかを振り返りながらカードにメモをします。 そのカードをもとに、実際に話したり聞いたりする活動を通して、どこを直せばよりよく伝わるかについて、考えました。