アルファベットの小文字を正しく読み書きする学習に取り組んでいます。大文字に比べて形が似ている文字が多い小文字ですが、今回は「正しい筆順」と「正しい形」を意識して書くことが目標です。 授業では、4線紙のどこに文字を収めるか、お手本をよく見ながら一文字ずつ丁寧に確認していきました。「b」と「d」の向きの違いなど、間違いやすいポイントにも気を配っています。子どもたちは、電子黒板のデジタル教材を活用しながら、集中してノートやワークシートに練習を重ねていました。 中学校での本格的な英語学習にもつながる大切な基礎を、どの子も前向きに楽しみながらしっかりと身につけています。

説明文「こまを楽しむ」の学習を進めています。この教材は、日本に古くからある様々な「こま」を挙げ、それぞれの特徴や楽しむ工夫を分かりやすく説明した文章です。 授業のねらいは、文章の組み立て（はじめ・なか・おわり）をとらえ、段落同士のつながりを意識しながら正確に読み取ることです。今日の授業では、教科書に出てくるこまの種類と、それぞれの「楽しみ方」に注目して、みんなで読み取りを行いました。 「色変わりこま」や「鳴りこま」など、こまの写真を見ながら、どこにその特徴が書かれているかを真剣に探しています。見つけたポイントをノートに書き込みました。

牛乳パックを使って、動くしくみのおもちゃづくりに取り組んでいます。作品もいよいよ完成間近です。 この学習は、手が動く、口が開くといったしくみから表したいものを想像し、飾りや動かし方を工夫しながら楽しく作ることをねらいとしています。パックが開閉する動きから動物などタ」を思い浮かべたり、カラフルな花火を飛び出させたりと、アイデアあふれる工夫がたくさん見られます。仲間同士で「ここを引っ張ると面白いよ！」「〇〇さんの動きがすごくおもしろいよ！」と笑顔でアドバイスを交わし合う姿も印象的でした。

1年生が「20mシャトルラン」に挑戦しました。 シャトルランとは体力テストの種目のひとつで、音楽の合図に合わせて20メートルの間隔を何度も往復し、全身の持久力を測定する運動です。最初はリズムに合わせて余裕の表情を見せていた子どもたちも、ペースが速くなるにつれて、一歩一歩を必死に踏み出していました。