「すがたをかえる大豆」の単元に取り組んでいます 。 この単元では、大豆が工夫次第でさまざまな食品へと姿を変える様子を追いながら、説明文の仕組みについて学びます 。 学習の大切なポイントは、文章全体を「はじめ」「中」「終わり」に分け、段落の組み立てや筆者の分かりやすい伝え方の工夫をしっかりと読み取ることです 。 子どもたちは大型モニターや教科書を真剣に見つめ、各段落のキーワードや役割をていねいにノートへまとめていました 。

  全校集会を終えた後、 学級活動の時間に集会の振り返りとさらなる話し合いを行いました。教室で椅子を並べて大きな輪をつくり、集会の内容を思い返しながらいじめについてじっくりと考えを深めました。「自分たちのクラスではどうすべきか」「困っている友達がいたらどう行動するか」など、一人一人が自分のこととして真剣に向き合いました。高学年としての自覚を持ち、互いの考えをしっかり聞き合いながら真剣な雰囲気の中で意見交換が行われていました。

  全校で「いじめ見逃しゼロスクール集会」を行いました。 集会では、運営委員会の児童が身近な生活の一場面を表現した２つの事例（仲間外れ／決めつけ・責任転嫁）を劇で分かりやすく発表しました。 劇の後はキッズグループに分かれ、それぞれの場面でどのように行動すべきかについてグループで話し合いました。 話し合いでは、「見ている人が注意する」「相手を決めつけずに気持ちを確かめる」など、自分ごととして捉えた具体的な意見がたくさん出されました。 グループで出た考えは黒板にまとめられ、相手を思いやる態度や正しい言葉掛けの大切さを全校で共有しました。 今回の集会で深めた学びを日頃の生活に生かし、誰もが安心して楽しく過ごせる学校づくりをこれからも進めていきます。