「ふしぎな乗りもの」をテーマに楽しく絵を描く学習が始まりました。今日は自分の夢や大好きなものを思い浮かべながら、どんな絵にするか言葉やスケッチで構想を練る時間です。スケボーで活躍する夢を書き出したり、クジラや果物、お寿司などをモチーフにした乗り物をスケッチしたりと、子どもたちの豊かな想像力が広がっています。それぞれの思いが詰まったワクワクするような作品が、これからどのように完成するのかとても楽しみです。

初めて、AIドリルに挑戦しました。「ドリルパーク」という学習アプリを開き、算数の数を数える問題などにそれぞれのペースで取り組んでいます。 画面に出てくるカニの数を数えて答えを入力するなど、みんな興味津々で操作していました。 これからもICT機器を楽しく活用しながら、日々の学習をさらに深めていきます。

今日のメニューは、 ・ご飯 ・牛乳 ・ピーマンメンチ ・ズッキーニと鶏肉の味噌炒め ・わかめとたまごのスープ  

日本人の米の消費量が大きく減っているという資料から、子どもたちは「このままでは農家の人たちが困ってしまう」と生産者の思いを想像し、「◎お米の消費量を増やすためにどんな工夫をしているのだろう」という学習課題を立てました。スーパーで見かけた商品など自分の生活経験をもとに予想を立てた上で、教科書や様々な資料を使って調べ、見つけた事実を発表しました。これからも、自分たちの身近な食生活と社会とのつながりを意識しながら、日本の農業を支える人々の努力について考えを深めていきます。