6年生の外国語科では、英語の文字と音のつながりに慣れ親しむ学習を行いました。 今年、新しく着任した日本人外国語指導助手（ALT）の先生は、まるでネイティブスピーカーのように流暢で美しい発音です。 先生が発音する英語を聞き取り、聞こえた音と文字が一致しているかを判断する〇✕クイズでは、みんな耳を澄ませて一音一音に集中し取り組んでいました。  単に正解することを目指すだけでなく、英語特有の音の強弱やリズムを肌で感じ取ることができたようです。  新しい先生との出会いにより、またフレッシュな気持ちで英語学習に向かう子どもたち。これからも楽しみながら音と文字の関係を学び、英語を聞き取る力をしっかりと養っていきます。

1年生にとってはじめての5時間の授業です。 おいしい給食をお腹いっぱい食べて、昼休みには仲間と思いっきり楽しく遊んだ後の5時間目。 さぞ、つかれて「おひるね」をしてしまう子もいるのでは、と思って教室をたずねてみると…。 みんな、とても楽しそうに集中して学習に取り組んでいました。 「みてみて、これなんだかわかる？」 ねんどでつくったものを得意げにみせてくれました。

 今日のメニューは、 ・ご飯 ・牛乳 ・きりぼしだいこんナムル ・〇〇

3年生は、「総合的な学習の時間」（連鶴）で、今年一年間をかけて、「村上市のお宝」（よさ）について学習します。  まずは、「村上茶」について考えました。 みんなで知っていることを出し合い、さらに調べてみたいことについて考えました。 3年生になると、調べ学習でiPadを使う機会が多くなります。検索の仕方について、みんなで確認し、実際に調べてみました。 調べたことは、ノートにしっかりとまとめました。

「二年生になって」を題材に、新しい学年での生活を見つめ直す学習を行いました。  教材では、1年生の頃の自分と今の自分を比べ、できるようになったことを振り返る「かなこさん」の様子が描かれています。子供たちは挿絵やストーリーから、規則正しい生活を送ることの大切さや、自分で考えて行動することの喜びを感じ取っていました。  授業の中では、ペアや全体での話し合いを通じて、気持ちよく過ごすためにはどんな心構えが必要か考えました。これからも、日々の学校生活の中で「自分から進んで取り組む」という実感を積み重ね、心豊かに成長していってほしいと願っています。