「あったらいい町 どんな町」の題材を進めています。自分で思い描く「こんな町があったらいいな」という世界をテーマにしたこの活動も、いよいよ佳境を迎えました。 子どもたちはイメージをより豊かにふくらませながら、描くものの形や色合いを工夫して表現しています。 表したい効果に合わせて画材を自分で選択し、グラデーションや細かい部分の描き込みなど細部までこだわりを見せています。 画用紙の上には、夢やアイデアがたっぷり詰まった個性あふれる魅力的な町が広がっています。 

今日のメニューは、 ・ごはん ・牛乳 ・すき焼き風の玉子焼き ・みそきんぴら ・〇〇のしょうゆ汁 

 「木々を見つめて」の題材が進んでいます。自分のイメージをふくらませながら、お気に入りの木の形や色を工夫して描いていきます。 子どもたちは幹の力強さや葉の広がりなど、それぞれが感じた木の魅力を画面上に力強く表現しています。 表現の手法も様々で、ローラーやブラッシングなどの技法を駆使して、木の質感や独特の表情を表している児童もいます。 色の重ね方や筆使いを試行錯誤することで、世界に一つだけの個性あふれる木々が生き生きと描かれていきます。 自分の思いをのびのびと画面いっぱいに広げ、素敵な作品の完成に向けて集中して取り組む姿が見られます。

  「てこのつりあい」の単元が進んでいます。今日の学習課題は「◎てこのてごたえを数字で表す」、つまりて こを押したときに感じる感覚的な「手応え」を、重さなどの数値として表すことです 。 子どもたちは支点から力点までの距離を変えながら、棒が水平につり合うようにバケツへ砂を入れてその重さを測定しました 。 手でおしたときの手応えの違いと、つり合ったバケツの重さを比較することで、力の大きさの変化を実感することができました 。 グループの友達と協力して試行錯誤を重ねながら、てこのはたらきについての規則性を深めています 。 感触だけでなく数値を使って客観的に捉え直すことで、科学的な見方や考え方を養う充実した時間となりました 。

「しっぽとりおにごっこ」にも、かなり慣れてきました。 この運動では、相手の隙をねらってフラッグをとることや、取られないように素早く身をかわして逃げる巧みな動きを身につけることがポイントです。 学習を重ねて運動にもかなり慣れてきた子どもたちは、周囲の状況や相手との距離感を意識しながら動けるようになってきています。 体育館を元気に駆け回り、素早い判断で相手を追いかけたり逃げたりと、白熱した攻防が繰り広げられています。 友達と競い合いながら全身で体を動かす楽しさを感じています。