「2けた×1位数」の暗算の学習に取り組んでいます。位ごとに分けて考えるなど、これまでに学んだ九九を生かして工夫しながら計算しています。自分の考えを友達に分かりやすく説明したり、黒板を使って堂々と発表したりする姿が見られました。ノートには解き方の手順やポイントがとてもていねいに書き留められており、高い集中力が伝わってきます。真剣に話を聞き合ったり温かい拍手を送ったりと、授業に臨む姿勢からも中学年らしい成長と頼もしさが感じられます。

今日のメニューは、 ・とりごぼうピラフ ・牛乳 ・焼き栗コロッケ ・カレーもやし ・わかめと卵のスープ  

「繰り上がりのあるたし算」の学習に取り組んでいます。ブロックやさくらんぼ図を活用し、「10のまとまり」を作る計算のやり方をみんなで考えています。計算の手順を友達へ分かりやすく説明し合うことも上手になってきています。授業の終わりには、学んでよかったことや気付きを自分の言葉でしっかりと振り返ることもできるようになりました。元気に手を挙げて発表したり真剣にノートに向かったりと、意欲満々に学習を進めています。

 みんなで楽しめる学級レクとして「震源地は誰だゲーム」を行いました。震源地となった児童の動きを周りが素早く真似し、鬼役が誰から動きが始まっているかを当てるゲームです。進行係の児童たちが手際よくゲームを進め、みんなで楽しく参加しました。震源地に悟られないよう巧みにポーズを変えたり、鬼役が鋭い観察力で探ったりと、会場は終始笑顔に包まれました。クラス全員が同じ輪になり、互いの表情を見合いながら一体感のある時間を過ごしました。

この運動は、相手のタグを取ったり自分のタグを守ったりしながら動き回り、すばやい身のこなしや敏捷性を養うゲームです。体育館いっぱいに広がって相手の隙をねらいながら元気に走り回りました。今回の学習で培った動きやチームワークは、今後タグを守りながら相手陣地へ進む「ボール運び」の要素を含んだゲームへと発展していきます。楽しみながら思い切り体を動かし、これからの学習につながる運動の面白さと協力の良さをたっぷりと味わう時間となりました。