学校探検をしていた1年生が、3年生の国語の教室を訪れ、サプライズ「授業参観」が始まりました。  初めて見る上の学年の学習風景に、1年生は興味津々の様子で身を乗り出して見つめています。 「3年生になると、こんなに勉強をするんだ」「ノートの字がたくさんでだ」と、驚きの声が上がります。  そんな1年生の熱い視線を浴びて、3年生はどこか照れくさそうな表情。  1年生にとっては数年後の自分たちの姿を思い描く時間になったようです。  異学年が自然に触れ合うことで、憧れの気持ちや思いやりの心が育まれる様子が微笑ましく感じられました。  

相手が気持ちよく話せるための「聞き方」について学習しました。  今回は、より良い反応のコツとして「あ・い・う・え・お」の合言葉を学びました。 授業では、あえて「反応なし」で聞く場合と、「あいうえお」で「反応あり」の場合を動画で撮影し、その違いを比較しました。 動画を客観的に見ることで、反応がないといかに話しにくいか、逆に反応があると安心感が生まれるかを実感できたようです。  その後ペアで実際に練習してみると、「話しやすい！」「もっと話したくなる！」と教室中に笑顔が広がりました。 相手を尊重し、耳だけでなく心で聴く姿勢は、温かな人間関係を築くための大切なスキルです。 

計算の楽しさと不思議を味わう「かけ算のきまり」の学習が始まりました。  これまでに学習したかけ算九九をもとに、今日は「かける数とかけられる数を入れかえても、答えは同じになるのか」という学習課題ができあがりました。 単に計算のルールを覚えるだけでなく、数の仕組みや性質を自分たちの手で見つけ出すことが大切です。自分の考え方をノートに書いたり、自分とは違う仲間の考えをきいたりしながら学習を進めました。