村上南小学校トピックス

一人ずつ種まきをしたヒマワリ。 だいぶ大きくなってきたので、畑に植え替えです。 根が切れないように、上手にポットから外し、大切に植えています。 きっと自分の身長よりも高くなるヒマワリ。 成長の様子をしっかり観察していきます。  

初めての運動会をしっかりがんばった1年生。 今日は、体育の時間に体力テスト〈50ｍ走〉の計測を行いました。 二人ペアで走ったのですが、白・白や赤・赤の組み合わせで走るペアもあったようで、 「赤と赤で走るの？」 という声が上がっていました。 まだ、運動会モード、対戦モードの1年生。 今度は自分のタイムとの競争…と言っても、むずかしいですよね。  

 サブリーダーとして6年生と一緒に全校をリードし、最高の運動会をつくりあげた5年生。 心を一つにして演奏演技したマーチングもすばらしかったです。 さあ、次はいよいよ楽しみにしていた自然教室です。 今日は、活動における役割分担の説明があり、相談をしました。

ふつうは、問題文があって、その答えを求める式 を考えます。 今日は、その逆、式から問題文（問題場面）を考えました。 いつもとはちがい、最初はすこしとまどっていましたが、 「えっ、どれがわり算？」 「ウはかけ算じゃない？」 「イの答えは3じゃないよね？」 意見を言い合いながら、答えを見つけようと取り組んでいました。

曲のイメージを思いうかべながら、リコーダーの演奏や歌唱に取り組んでいます。 ただ楽譜通りに演奏したり歌ったりするだけでなく、「この曲はどんな気持ちを表しているのかな？」「どんな景色が見えるだろう？」と考えることで、音楽への興味や関心が深まります。主体的に音楽に向き合う姿勢が育まれます。

全校のリーダーとして最高の運動会をつくりあげた6年生。 さあ、次はいよいよ楽しみにしていた修学旅行です。 今日は、学級ごとのプレ発表での練習を生かし、学級をシャッフルした発表会に取り組みました。