4月13日【6年生国語】文章の構成や表現の効果

新しい単元「準備」の学習が始まりました。 

まずは全員で詩を音読し、言葉の響きやリズムを味わいながら作品の世界に触れました。 読後、子どもたちの中から「ここでは一体、何を準備しているのだろう？」という鋭い問いが生まれました。この問いをきっかけに、叙述をもとにそれぞれの考えを出し合う話し合いが展開されました。 

小学校高学年の「読むこと」の学習では、文章の構成や表現の効果を考えながら、自分の考えを広げたり深めたりすることが求められます。単に内容を理解するだけでなく、言葉の裏側にある作者の意図や比喩の意味を多角的に吟味し、自分なりの解釈を構築していくことが重要です。