4月10日【5年生理科】条件をそろえる

理科の授業開きが行われ、子どもたちはワクワクした表情で教室に集まりました。 

5年生の理科学習における重要なキーワードは、「条件統制（そろえる）」です。この概念を体感するために、今日は「氷をはやくとかす」というエキサイティングなミッションに挑戦しました。 

「水に入れる」「手で温める」「細かくつぶす」など、子どもたちからは次々とユニークなアイデアが飛び出します。さらに、金属の熱伝導を利用して鉄板を使うという高度な方法を提案するチームもあり、教室は熱気に包まれました。

それぞれの方法の効果を正しく比べるために、今回は「氷の量を同じにする」という条件をしっかりとそろえて実験を行います。氷がとけていく様子をじっと見つめ、どの方法が最も効果的かを科学的な視点で検証していきました。 

これからの学習で不可欠な、物事を客観的に捉え、筋道を立てて考える力を養っていく予定です。5年生の理科では、この「条件統制」を礎に、さらに深く自然の不思議に迫っていきます。