4年生の体育では、現在「フラッグフットボール」に取り組んでいます。この競技はアメリカンフットボールを簡略化したもので、タックルの代わりに腰につけた「フラッグ」を取るのが特徴の安全なスポーツです。 本単元のねらいは、チームで役割を分担し、作戦（プレー）を工夫して相手の守備を突破することにあります。子どもたちは、誰がどの方向に走るか、いつボールをパスするかなど、作戦ボードを囲んで話し合っていました。 運動が得意な子も苦手な子も、それぞれの役割を果たすことで、チーム一丸となって得点を目指せるのがこの競技の魅力です。

先週から今週にかけて、風邪やインフルエンザでのお休みが続き心配していましたが、ようやく教室に多くの子どもたちが戻ってきました。 今日は、3年生の算数のまとめとして「□を使った式」の復習問題に取り組みました。文章を読んで、分からない数を「□」と置いて式を立て、逆算をして答えを導き出す学習です。 自分でじっくり、仲間と、先生にヒントをもらいながら。それぞれの方法で取り組んでいました。

 今日は、5年生がリーダーシップを発揮して準備を進めてきた「6年生を送る会」の当日です。朝から校内には心地よい緊張感とワクワクした空気が漂っていますが、5年生は教科の学習にも一切妥協せず取り組んでいます。 算数の時間では、いよいよ1年間の学習の締めくくりとなる「まとめ」の単元に入りました。これまでに学んだ小数や分数の計算、図形の面積、割合など、多岐にわたる内容を一つずつ丁寧に振り返っています。 送る会での大役を控え、どきどきしているはずの子どもたちですが、授業に向かう姿は真剣です。1年間で培った「考える力」を存分に発揮し、自信を持って次のステップへ進もうとしています。行事も学習も全力で駆け抜ける5年生の姿に、大きな成長を感じます。

いよいよ今日に迫った「6年生を送る会」。 1年生もしっかりと準備を進めてきました。 今日の学級活動では、これまで準備してきたことがしっかりと6年生に伝わるように、みんなで気をつけることなどを話し合いました。 1年生ですが、しっかりと自分の意見を述べたり、仲間の意見を聞いたりして積極的に話し合うことができました。  

紙版画づくり、だいぶ進んでいます。 プチプチ（緩衝材）や毛糸、段ボールなど、触り心地の違う材料を手に取り、「この模様は花びらに見えるかな？」「魚のうろこにぴったりだ！」と想像を膨らませていました。材料を慎重にハサミで切り抜き、台紙の上に丁寧に貼り付けていきます。 デコボコが重なり合うことで、どんな不思議な模様が生まれるのでしょうか。刷り上がりの瞬間を楽しみにしながら、世界に一つだけの素敵な版を完成させています。