これまで生活科や国語科の時間に一生懸命準備してきた「おもちゃランド」が、いよいよ本番を迎えました。今日は3年生を招待して、手作りのおもちゃやゲームで一緒に楽しむ交流会を開催しました。 国語の学習で学んだ「おもちゃの作り方」を活かし、分かりやすい説明書を作ったり、遊び方のルールを工夫したりと、2年生はこの日のために試行錯誤を重ねてきました。 会場には、風で走る車、ダイナミックな魚釣りなど、アイデア溢れるおもちゃがずらりと並びました。 招待された3年生は、後輩たちが作った力作に驚きながら、夢中になって遊んでいました。2年生は、お兄さん・お姉さんたちに楽しんでもらおうと、優しくルールを教え、立派に運営をこなしていました。 「楽しかった！」という3年生の笑顔を見て、2年生の子どもたちの表情には大きな達成感が溢れていました。相手のことを考えて準備し、喜んでもらう経験を通して、また一つ大きく成長した2年生です。

今日は理科室ではなく、教室で学習です。 先日の実験のまとめをしています。 ただ結果等を書くだけではなく、それぞれが自分なりに工夫しながらまとめています。  

〇〇の練習をしています。 この内容については、4年生に「言わないで！」と言われているので、これ以上は書けません。 でも、とても心のこもった「〇〇」に向けての練習です。 

日本の伝統的な音楽である「越天楽今様（えてんらくいまよう）」の学習を行いました。 「越天楽今様」とは、雅楽の代表的な名曲である「越天楽」の旋律に、平安時代に流行した歌の形式である「今様」の歌詞をのせて歌われる楽曲です。もともとは器楽合奏であった旋律が、時代を経て人々の歌声とともに親しまれてきた歴史があります。 授業では、雅楽特有の楽器である 篳篥（ひちりき） や 笙（しょう） 、龍笛（りゅうてき）が織りなす独特の音色に、子どもたちは真剣に耳を傾けていました。西洋音楽とは異なる、ゆったりとした間の取り方や、装飾的な節回しの美しさを肌で感じている様子でした。