二日間にわたる自然教室も いよいよクライマックスです。

 みんな、とてもよい笑顔です！

晴れた空のもと、グラウンドゴルフを楽しみました。

長さの新しい単位について学習しています。  これまでは、みんなで手作りしたオリジナルの紙じょうぎを使って、身の回りのいろいろなものの長さを測って楽しんでいました。しかし、えんぴつの長さを測ってみると「11cmと、あとちょっと足りない…」という困った「はした（隙間）」が出てきました。「cmだけではぴったり測れないぞ」とみんなが気付いたところで、ついに細かな目盛りのついた「ものさし」の登場です。  子どもたちは、1cmの間に並んでいる小さな小さな10個の部屋のような目盛りをじっと見つめました。 先生と一緒に「この小さな1つ分の長さはどうやって測るのかな？」と、新しい「mm（ミリメートル）」という単位の仕組みを解き明かしていきます。 新しい単位を手に入れた2年生、これからはどんな小さな「はした」も見逃さずにぴったり測ることができそうです。

自分の体力を知るための「体力テスト」が体育館で行いました。 今日は、上体起こし、反復横跳び、立ち幅跳びなどの種目にみんなで挑戦しています。上体起こしでは、マットの上でペアを組み、お互いに足元をしっかり支え合って取り組みました。 「がんばれ！」「あと少し！」と声を掛け合いながら、30秒間全力で体を起こし続けています。 反復横跳びのエリアでは、リズムよく左右にステップを踏み、素早い動きで記録を伸ばしていました。また、立ち幅跳びでも、腕を大きく振ってタイミングを合わせ、1センチでも遠くへ跳ぼうとがんばりました。  どの種目でも、測定が終わるとタブレットや記録用紙に数値を丁寧に書き込んでいました。

 3桁の数のたし算の筆算に挑戦しています。  今回は、これまでに2桁の計算で学習した「位をそろえて計算する」という大切なきまりを思い出してスタートしました。  「桁が増えても同じようにできるかな？」と、子どもたちはこれまでの経験を生かして計算の仕方を考えます。 一の位、十の位と順番に計算していき、繰り上がりがあるときの処理についてもみんなで意見を出し合いました。 先生と一緒に黒板を見ながら、百の位への繰り上がりも含めた計算のアルゴリズム（手順）を一つずつ確認していきます。 「あっ、2桁のときとやり方は同じだ！」と、新しい計算の仕組みを導き出すことができました。